Beobachte den Beobachter

Die Artikel in dieser Kategorie setzen sich mit kritischen Reflexionen des gesamten Projektes als Metareflexionen auseinander. Insbesondere soll es hier um die Aufdeckung blinder Flecke gehen, also der Punkte, die im Projekt übersehen werden.

Erste Kameraerkundung für unsere Musikclips

Es gibt viele Musikapps, die Smartphones und Tablets in unseren app2music-AGs in Musikinstrumente verwandeln können. Aber es gibt auch noch andere ...

Beobachte den Beobachter – Aurales Lernen

 Wir benutzen innerhalb der Musik-AG nur sehr selten schriftliche Formen, um neue Musikstücke zu lernen. Aber wie bringen wir uns dann neue Stücke ...

Beobachte den Beobachter – Der inhärente Konflikt

Unter Musiker_innen und Pädagog_innen gilt es gewissermaßen als Selbstverständlichkeit, dass man Erarbeitetes auch präsentiert. Sprich: man ...

Beobachte den Beobachter – Reflexionsgespräche

Nicht jede Reflexion birgt eine Lösung! Im letzten Beitrag hatte ich davon gesprochen, dass die Altersunterschiede in der Musik-AG einen ...

Beobachte den Beobachter – Altersunterschiede

Weht denn da nur ein laues Lüftchen oder sind wir im Auge des Sturms? All denjenigen, die Musik-AGs initiieren, stellt sich das Problem der Dynamik ...

Beobachte den Beobachter: AppSwitch

Auch heute (Mi 12.03.2014) gehe ich wieder mit einigen Fragen aus der Arbeit heraus, die mich sicherlich noch einige Zeit beschäftigen werden: Wie ...

Beobachte den Beobachter: Bewertung

Eine Frage, die ich mir aus der Appmusik-AG heute (05.03.2014) mitgenommen habe, ist: Wie gehen wir als Pädagog_innen innerhalb derartiger Projekte ...